jueves, 23 de mayo de 2013

LITERATURA E IDENTIDAD EN EL CRA



 










CARACTERIZACIONES:  PERSONAJES DE DIFERENTES LENGUAS
 DE LAS CULTURAS INDÍGENAS CHILENAS.


Alumnos de 3º Medios del PLAN  DIFERENCIADO DE LENGUAJE,  en presencia de alumnos de 1º, 2º y 4º Medios. Rotando los cursos.
Ejemplo:  Lengua de LOS MAPUCHES.

EN LA SALA DE AUDIOVISUALES DEL CRA.








EXPOSICIONES DE ALUMNOS DEL PLAN DIFERENCIADO
 DE LENGUAJE 4º MEDIO.
 EN PRESENCIA DE ALUMNOS DE 1º, 2º y 3º Medios
 INVITADOS AL CRA,  SALA DE AUDIOVISUALES.
Tema: Literatura e identidad en medios masivos de comunicación; análisis de revistas de circulación Nacional.
Evaluados Verbalmente por dos profesores de lenguaje, con críticas constructivas al desempeño de los expositores en sus temas. 
Los alumnos invitados también pueden consultar y/o hacer sus comentarios.
Objetivo: Que los alumnos sepan exponer frente a sus pares y más público.
Ej. Análisis de una revista popular, cultural, salud. etc. La Revista “SEVEENTEN” Identidad MMC. Etc.
Relación: Lector modelo, Lector Empírico
Presencia Estereotipo.

Profesor a cargo: Gonzalo Reyes.
Profesora del curso invitado: Sandra Pando ( lenguaje)
Profesora de curso invitado: Paulina Gonzalez ( historia ) etc.


lunes, 6 de mayo de 2013

FOMENTO LECTOR. LÍA DELIA DE QUILLOTA.






NOTICIAS DE LÍA DELIA ARANCIBIA MESAS.



A sus cortos 11 años,
Lía Delia Arancibia Mesas, acumula varias experiencias motivando a niños y jóvenes a leer. Una tarea que la entusiasma y en la que comparte su amor por la lectura con niños de su edad.
De tú a tú
Lía Delia habla con soltura sobre libros. No
le importa estar frente a un auditorio lleno  de profesores,
en la sala de una escuela o en un centro cultural.
 Y es que para esta niña de 11 años, que actualmente cursa
sexto básico y vive en Quillota, los libros son una pasión.
“Me gusta leer porque es divertido, siento que
voy conociendo nuevos mundos más allá de la
realidad. Me siento libre”, dice.

El año 2012 asistió a un taller de cuentos en la Universidad de Playa Ancha. Ahí compartió con bibliotecarios, profesores y universitarios y conoció a la bibliotecaria:
 Ivonne Quiroga Bocchio, quien la invitó al  colegio Nacional
de Villa Alemana para motivar a los niños y jóvenes con la lectura.
Acepté de inmediato y con mucha alegría, porque me gusta conversar con otros niños, conocerlos, saber de sus vidas, pero principalmente para darles a conocer los nuevos mundos que están en los libros.
 Los niños tienen la llave para abrirlos”.
También le tocó dar una charla en el Centro Cultural de Villa Alemana. Para Alumnos de 5º y 6º Básico C. Nacional.
 Participó en el seminario de Literatura Infantil y Juvenil que dictó: Manuel Peña Muñoz en la Universidad San Sebastián, sede de Av. Holanda, donde hizo una presentación frente a los más de 200 adultos asistentes.


ENTREVISTA ALÍA DELIA ARANCIBIA MESAS.
REVISTA HABÍA UNA VEZ. MES DE MAYO Nº 13.
 www.revistahabíaunavez.cl

¿No te da nervio hablar en público?

No, para nada. A mí me gusta hablar en público, solo me pongo un poco nerviosa cuando estoy sentada esperando mi turno. Luego, cuando salgo a hablar al escenario, soy otra, me siento más segura.
¿De qué hablas en tus presentaciones?

A los niños les hablo de misterio y terror, les cuento de varios escritores y los libros que suelo leer. También sobre los mitos y leyendas chilenas como el Caleuche, la Pincoya y el Trauco.
A los alumnos del Colegio Nacional les dije lo importante que es conocer las leyendas porque son de nuestro país y tenemos el deber de contárselas a los niños para que las conozcan, que se
cuenten y las vayan traspasando de generación en generación.
También les di a conocer los haiku. Muchos me preguntaron
¿qué es eso?
Y yo les conté que son poemas cortos japoneses que dicen mucho de algo, que antiguamente los hacían del clima y hoy se hacen de muchos temas.
Finalmente, les hablé de poesía, que es mi tema favorito: adoro leer y escribir poemas. Les leí algunos de los poemas que he escrito y les gustaron mucho.

Tú usas material gráfico y hasta propones actividades, ¿en qué consisten?

Para el tema de la poesía hice una actividad en que les mostré tres imágenes a los niños: una flor amarilla, un brote de un árbol y un musgo. Luego invité a participar a tres niños y les pregunté qué les inspiraba el ver la imagen y que  lo dijeran en forma de poema o haiku.
Luego comencé a alejar la imagen para que ellos se dieran cuenta del contexto y empezaron a reconocer que
las plantas estaban fuera de su colegio y que no todo se encontraba en un bonito lugar. Por ejemplo, la pequeña
flor amarilla estaba rodeada de basura, pero a pesar de ello era hermosa. Y les dije: “la inspiración no está en un lugar, está en sus corazones. Cada uno de ustedes piensa cosas diferentes
cuando observan algo y todas sus respuestas son correctas”.

¿Qué te comentan los niños o los adultos después de las
presentaciones? ¿Crees que funciona la motivación?

En Villa Alemana, las reacciones de
los niños de séptimo y octavo básico fue buena porque me felicitaron y me dijeron que les había gustado, pero
la charla de los quinto y sexto resultó espectacular.
Fue muy emocionante porque había un ambiente agradable,
de respeto y de alegría porque ellos estaban pendientes de lo que les mostraba y relataba. Cuando les leí los poemas que escribí me aplaudieron espontáneamente y cuando hice lo de
los haiku hasta formaron una fila para poder participar.
“Me gusta leer porque es divertido, siento que voy conociendo nuevos mundos más allá de la realidad. Me siento libre.”
 Salón C. N. Sede Santa Ana.
Día del libro.
 Casa de la Cultura Gabriela Mistral.
Villa Alemana.

 Alumnos 5º- 6º Básico. C. N. Sede Central.

 Biblioteca-CRA. 














También contarle que Lia participó los días 26 y 27 de Abril en el III Seminario Internacional de: Oralidad, Imágen y Señales Éticas de la Literatura realizado en Valparaíso y coordinado por Paty Mix. Bueno estuvo en 3 talleres muy interesantes:1.-  Improvisación y Narración oral con la actriz y narradora Juanita Urrejola, 2.- Las Formas de recordar y narración escrita con Paty Mix y 3.- Tinta, agua y palabras del silencio, con el narrador Japonés y  Calígrafo Yoshi Hioki. Todos talleres prácticos que acercan la narrativa y expresión oral de una forma muy entretenida. A Lia le encantaron, ella tuvo una participación muy activa, incluso  Yoshi Hioki la invitó el  día sábado a dictar su taller con él por su habilidad para narrar y aprender, de esa forma facilitó el aprendizaje hacia los demás porque nadie sabía nada de japonés, y resultó muy bueno.
Por último decirle que en su colegio la invitaron ahora en Junio a dar una charla, algo similar a lo que hizo en el colegio Nacional y Centro Cultural, ya que también acá hay problemas del poco entusiasmo por leer y fundamentalmente la comprensión lectora. Y también en junio la invitaron el Círculo de escritores de Valparaíso para conocerla.
Bueno, espero le agrade todo lo que le he contado, sé que usted es una impulsora e innovadora del fomento lector. Nosotros siempre la recordamos con mucho cariño y le agradecemos su iniciativa del año pasado porque ha sido algo que marcó a Lia y lo recuerda siempre, fue un gran desafío.
Un abrazo para usted y saludos le envía Lia.

Mónica Mesas U.
Madre de Lía Delia.